小亮围绕某一历史主题进行研究性学习，利用互联网搜集 了以下资料:“改变世界面貌的蒸汽革命”“运输机械的革命”“互联网与虚拟生活”“科学与人类的未来”。据此推断他研究的主题应是（）

某同学在进行研究性学习中，引用了下组数据。结合所学知识，判断他可能研究的主题是（） 小超同学进行研究性学习，他搜集了“西藏的解放与发展”“民族区域自治制度”“一国两制”“祖国大陆与台湾地区的交流”等相关资料，由此推断他研究的课题是（）   试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 试述“研究性学习”与历史上的“研究性学习”的区别 通过互联网搜集企业文化相关资料，可以利用互联网的开放性、直接性的特点，使调研具有（）等优点。 通过互联网搜集企业文化相关资料，可以利用互联网的开放性、直接性的特点，使调研具有（）等优点 某历史学习小组在研究性学习中搜集到下列口号：“打倒列强，除军阀”“星星之火，可以燎原”“停止内战，一致抗日”“将革命进行到底”。它们所反映的历史发展主题有（） 某同学选用如下图片进行研究性学习。他确立的研究主题应是（）清明上河图 交子 指南针 活字印刷术 互联网创业是指创业者利用互联网，通过互联网的()进行的创业行为。 "互联网+"就是"互联网+各个传统行业"，是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与传统行业进行深度融合（） 互联网创业是指利用互联网作为平台进行创业的行为 “互联网+”是指以互联网技术为基础,专门从事网络资源搜集和互联网信息技术的研究、开发、生产等的产业集合体 简述历史研究性学习的特征。 简述历史研究性学习的特征。 互联网+就是利用信息通信技术以及互联网平台，将互联网与传统行业进行（），创造新的发展业态 （）将会使未来的一切教与学活动都围绕互联网进行 利用互联网对患者进行诊断和治疗咨询，这是互联网在（）的创新运用。 某历史课外学习小组在进行研究性学习时，同学们分别撰写“铁路运输时代的到来”、“产业工人的贫困”、“世界市场的形成”、“落日余晖的晚清帝国”等论文。该小组最合适的研究主题是（） 小明在进行研究性学习的过程中，想通过网络与他人交流讨论，可用的方式有（）。 “互联网+”是利用信息通信技术以及互联网平台，让互联网与（　　）深度融合。