从这段话来看，《秋水》这篇文章是采用什么方法来讲道理的？

个别旅游者有时不讲道理，但导游人员要讲道理，与旅游者讲道理时，导游人员必须 哲学是讲道理的学问。 幼儿任性发牌气，保育员采用先不理他，事后再与他讲道理，这个方法是（） “摆事实，讲道理”的论证方式是（）。 通过摆事实、讲道理，是幼儿明辨是非的教育方法是（） 这篇文章告诉我们什么？ 通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（） “他在某杂志上发表的那篇关于饮食健康的文章，批评的人很多。哦，我是说‘文章中批评的人很多’，而不是‘批评这篇文章的人很多’。”这段话中使用到的话语生成方式主要是： 这篇文章采用了怎样的结构? ()的方法就是“摆事实、讲道理”的方法，是新闻评论论证说理最常用的方法。 婴幼儿任性发脾气，保育员采用先不理他，事后再与他讲道理，这个方法是（）。 通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（）。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。 通过摆事实、讲道理，提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是（ ）。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（） 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（　　）。 （　　）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。 （）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法 材料三中说“你们曾试图强行阻止这篇文章的发表”，请问“这篇文章”指的是什么？