通过摆事实、讲道理，使幼儿明辨是非的教育方法是（）

通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（　　）。 （　　）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ）。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观念的方法是（） （）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法 通过摆事实，讲道理的方式属于什么德育方法（） 论证的基本方法是“摆事实，讲道理”。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（　　）。 通过摆事实、讲道理,使学生提高认识，形成正确观点的方法是（ ） 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确的观点的方法是（）。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（）。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（） 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（） 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观念的德育方法是（） 通过摆事实 . 讲道理，使学生提高认识，形成正确的观点的方法是（ ）。 通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确 观点的方法，是指（ ） 通过摆事实，讲道理的方式属于德育什么的方法（） 教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是__________。 教师通过摆事实、讲道理，提高学生的认识，帮助他们形成正确观点的教育方法是（） “摆事实，讲道理”的论证方式是（）。