孔子提出的“因材施教”符合个体身心发展的（）

“因材施教”体现了人身心发展的（　　） “因材施教”体现了人身心发展的（）。 个体身心发展的阶段性，要求教育要做到因材施教。 孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。 孔子重视因材施教。因材施教的基本方法是启发诱导。 孔子在（）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。 孔子在（）方面提出“有教无类”，“因材施教”等主张。 宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。 宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的（） 因材施教的教育原则，是根据人的身心发展的提出的（） “因材施教”的教育原则，是根据人的身心发展的（）提出的。 因材施教体现了人身心发展的____特点． “因材施教”体现了人身心发展的(   ) “因材施教”体现了人身心发展的（）特点 宋代朱熹在《论语》的注解中指出：“孔子教人，各因其材。”这是“因材施教”一词的来源。“因材施教”体现了人的身心发展的(   )。 “因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（ ）提出来的。 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的。 “因材施教”观点是根据人的身心发展的阶段性 提出的 青少年身心发展的个体差异性决定了教育工作应因材施教。() 孔子的因材施教表现在___________。