论述培养学生创造力的一般技巧和具体技巧。

学校教育中如何培养学生创造力? 谈谈培养学生创造力的途径与方法 结合教学实践，分析如何培养学生的创造力。 创造力是每个学生都具备的一种普遍特征，因此，在学校教育实践中培养学生的创造力，不仅是必需的，而且是可能的，联系实际，请你就创造力与智力、人格的关系，培养学生创造力的措施谈谈你的见解。 简述培养小学生创造力的基本要求。 简述在学校教育中怎样培养学生创造力。 根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力。 根据创造心理学的研究，谈谈如何培养学生的创造力 中国大学MOOC: 培养学生创造力的过程中，有哪些具体方法可利用【 】。 简述陶行知培养儿童创造力的具体措施。 培养大学生创造力的途径与方法有哪些？ 论述创造力的影响因素 培养幼儿创造力的发散思维主要有哪些具体方法（） 一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低。( ) 一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低（） 研究发现，高创造力的人，智商一般在（）水平。 培养和激发学生学习动机的技巧有哪些？ 吉尔福特提出了一种用于培养学生创造力的三维课程模型。() 创造力的培养环境一定是宽容的 创造力培养方法不对的是（）。