王同学很渴望得到老师的赞赏，这属于()。  

小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于（）。 某同学为了得到老师的表扬而努力学习，这种学习需要称为附属内驱力，属于外部动机（） 王林同学经常粗心大意，故作业出现错题时，老师让他多做两遍，这属于（）。 老师的信任与尊重，能让学生增加信心，发奋图强，达到老师所期待的目标。这属于（） 课堂上老师赞赏的目光属于（） 王同学是一个调皮且不听老师管教的学生，新来的张老师为了找到有效管理王同学的方法，查看了王同学的日记，张老师的行为侵犯了王同学的（）。 乐乐为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（　　）。 元元为了得到老师和父母的表扬而努力学习，他的动机属于（ ） 元元为了得到老师和父母的表扬二努力学习，他的动机属于（ ） 希望期末考试全优通过并获得老师和同学们的赞赏属于哪一种需要（） 王超看到那些欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评，而那些与他人友好相处的同学则受到大家的喜爱。久而久之，他成为一个乐于助人、友爱同学的学生。这种学习属于（） 小许同学在QQ上收到老师王某发来的信息，要求她将一笔款项转到XXX银行账户上，小许立即打电话与王老师核实（） 体育课上，同学听到老师发出的口令，而远处同学没有听清楚，其原因是（） 学生听到老师 这种现象属于（） 小学儿童十分崇敬、热爱老师，喜欢取悦于老师以得到老师对他的喜爱。 某些学生为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这是（） 有的学生为了得到老师的鼓励而学习，有的学生为了得到家长的奖励而努力学习，有的学生为了让同学瞧得起自己而努力学习。这类学习动机属于（） 某些学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习，这样的学习动机属于（） 为了得到老师或父母的奖励或避免受到老师或父母的惩罚而努力学习，这种学习动机主要是（）。