言语听理解障碍包括（）

失语症患者的听理解障碍，错误的是 失语症患者的听理解障碍，错误的是 言语障碍分为言语缺陷和语音缺陷，前者包括（）。 言语测听的临床应用不包括 对言语的理解包括（） 在听障儿童言语、行为障碍的矫治中，发音障碍主要有以下哪几个方面()。 下列哪种是听理解严重障碍的失语症 下列哪项是听理解严重障碍的失语症 下列哪种是听理解严重障碍的失语症 常见的言语功能障碍包括（） 传统的语言障碍研究中，言语障碍不包括（） 因患者失语，做进一步言语功能检查，患者自发性言语呈非流畅性，表达障碍明显于理解障碍，理解障碍较轻，有复述障碍，无明显命名困难，则该患者的失语首先考虑为 发音正常，但不能理解他人言语，也不能理解自己所言，其语言障碍类型属于( ) 患者，男性，72岁，脑梗死后1个月，言语不清，听理解正常。口舌等构音器官形态无异常，饮水呛咳，有强哭强笑等情绪障碍。该患者的语言障碍可能为（） 言语的理解包括对话和（） 言语测听的临床应用不包括以下哪项 某患者脑卒中后言语不流利，听理解基本正常，能够复述，该患者的失语为（） 视觉障碍对于儿童的言语习得，尤其是言语理解能力的发展会产生消极影响。 听力障碍使患者的听敏度降低，提高了()，不利于言语信号的接收。 患者，男性，58岁，大学文化，脑梗死后2年，右侧肢体偏瘫，不能言语，仅能发"啊"音，听理解、命名、复述均明显障碍，吞咽尚可。根据上述临床特点，患者的语言障碍最可能为（）