高等教育经历了一个从单一性到（）；从（）向专业教育的发展过程。

对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。 罗马法经历了一个从习惯法到成文法，从简单到复杂的发展过程。这一过程主要适应了（） “高等教育学以高等教育为研究对象，以揭示高等专业教育的特殊规律，论述培养专门人才的理论与方法为研究任务”。这段话体现了关于高等教育学研究对象的哪一种观点（） 法律的产生经历了从习惯到（），再到（）的发展过程。 高等教育经历了萌芽、（）几个阶段。 神话形象经历了从动物形、（）形到（）这么一个发展过程。 高等教育从性质来看是一种（ ）。 高等教育从性质来看是一种（） 高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了（）阶段。 高等教育作为一种活动现象源远流长，经历了（）阶段。 恋爱一般都有一个从激情到（）的发展过程。 法的起源经历了从（）到（）、再到（）的演变与发展过程。 当一个国家高等教育适龄青年中接受高等教育的比率达到（ ）以上时，属于普及高等教育阶段。 儿童思维的发展是一个从低级到高级，从（）到（）的发展过程。 从世界教育发展来看，在不同经济发展水平上，教育经过了从扫除文盲、普及初等教育到普及中等教育，最后实施普及高等教育的历程。 我国高等学校毛入学率达到23%，标志着我国高等教育实现了从精英教育向（）转变。 从运输发展过程看来，运输业的发展经历了()个阶段。 A.高等专业教育制度 马丁特罗认为，当一个国家高等教育入学人数低于适龄入学人口的15%时，其高等教育发展属于英才教育（） 英才高等教育和大众高等教育是指称高等教育发展的两个阶段，最初由（ ）提出。