在编制婴幼儿粗大动作个别化教学计划时，首先要了解分析（）。

婴幼儿粗大动作训练应做到（） （）是一种全面反映婴幼儿发展情况又针对婴幼儿的个别需要所编制的书面教学计划。 评价分析婴幼儿各粗大动作发育水平的方法是（）。 在设计编制个别教学计划前需要了解（） 在实施婴幼儿个别化教学计划的过程中可用（）作观察记录 对实施婴幼儿个别化教学计划的过程中进行观察的目的是（） 婴幼儿粗大动作的发展特点是（） 下面不属于婴幼儿粗大动作的是（ ）。 选择和改编婴幼儿精细动作游戏的（）要符合婴幼儿粗大动作发展的年龄特点 婴幼儿在粗大动作领域的发展水平属不正常的概念为，被观察的婴幼儿在粗大动作领域的发展水平（） 0-1岁婴幼儿粗大动作以（ ）运动为主。 婴幼儿粗大动作发展的年龄特点是什么？ 婴幼儿粗大动作练习必须遵循抬头—翻身、坐、爬、站、走的顺序，这是粗大动作训练的（）。 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的内容要符合婴幼儿（）的年龄特点 进行粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，婴幼儿如有不适应立即停止。 粗大动作训练时要关注婴幼儿的情绪和表情，大人随时用表情和语言跟婴幼儿沟通。 选择和改编婴幼儿粗大动作游戏的方法要（）。 选择和设计婴幼儿粗大动作练习的意义是什么？ 在设计编制个别教学计划前需要了解婴儿当时的基本状况 婴幼儿粗大动作发展的（）是指其在粗大动作发展过程中有与众不同的差异表现