休伯曼的教师职业生涯周期理论是怎样划分教师发展阶段的？

舒伯的生涯发展阶段理论将职业生涯分为六个基本阶段 我校服务教师职业生涯发展的政策措施有哪些（） 教师职业生涯规划的影响因素哪些（） 以下是金斯伯格的职业生涯发展阶段理论内容的是()。 下列哪一项不是教师职业生涯发展的主要特点() 影响教师职业生涯规划的社会因素包括（） 影响教师职业生涯规划的个人因素包括（） 影响教师职业生涯规划的环境因素包括（） 教师职业生涯规划不应体现的价值为（） 简述影响教师职业生涯设计的关键因素。 萨柏的职业生涯发展阶段理论将职业生涯分成成长阶段、()阶段。 教师职业经历了原始社会教师职业的发展、古代教师职业的发展、近代教师职业的发展和当代教师职业的发展。() 斯蒂芬的职业生涯发展阶段理论认为人的职业生涯包括（） 职业生涯规划认识自我，从事教师职业属于哪种类型（） 具备了独立的教育实践能力，能胜任学科教学的教师，处于教师职业生涯发展的()。 根据施恩的职业生涯发展阶段理论 职业生涯发展阶段理论主要有()。 “教师教育大学化”是教师职业发展的（　　）阶段。 格林豪斯的职业生涯发展阶段理论 教师职业生涯周期主要可分为准备期适应期、发展期和创造期。下列属于发展期骨干教师素质特点的有（）