应试教育背景下，教师一般把学习成绩好的学生划为优等生，把学习成绩差的学生划分为差生，家长一般喜欢让孩子和学习成绩好的学生做朋友，不让孩子和学习成绩差的学生玩。问题：你同意这种做法吗?试从心理学的角度进行分析。

应试教育”有哪些弊端？ 高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向 英语课程要面向全体学生，注重应试教育。 英语课程要面向全体学生，注重应试教育（） 英语课程要面向全体学生，注重应试教育（） 应试教育的负效应包括（） 简述应试教育的负效应。 素质教育与应试教育的区别 “应试教育”一词最早出现于（）。 中国的应试教育忽视做事能力。（） 与应试教育相比，素质教育不太重视学生智力的培养。 从中学应试教育转入大学个性化学习需要自我管理 素质教育与应试教育是对立的。 素质教育是与应试教育相对的（） 高老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优等生。高老师的做法()。 教师要遵循教育规律，在实施好应试教育的基础上，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展（） 简述素质教育与应试教育的具体区别 素质教育与应试教育的区别有哪些？ 当代我国教育的主导思想是应试教育。 试述素质教育和应试教育的对立表现