高中阶段教育注重培养学生（）、（）和（）的能力，克服应试教育倾向

中国的应试教育忽视做事能力。（） 试分析我国“应试教育”倾向弊端的主要表现 “应试教育”重视（ ）。 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。 应试教育的核心点是教学生“学会学习”。 应试教育”有哪些弊端？ 试述素质教育和应试教育的对立表现 试述素质教育和应试教育的对立表现 素质教育与应试教育的区别 素质教育与应试教育的冲突 应试教育和素质教育的本质区别是( ) 应试教育和素质教育的本质区别是() 素质教育和应试教育的本质区别是( ) 简述应试教育的负效应。 应试教育的负效应包括（） 素质教育立足于 “（）”来培养人，而应试教育则立足于“（）”来培养人 素质教育立足于 “（）”来培养人，而应试教育则立足于“（）”来培养人 素质教育是与应试教育相对的（） 素质教育与应试教育是对立的。 要顺应时代要求，必须反思“应试教育”，改革教育理念和培养模式，推进素质教育，这就必须注重大学生人文素养和科学素养的同步提升。