（）强调发挥学生学习的主动性，强调教学与社会生活的联系，但对科学知识本身的逻辑体系和逻辑顺序注意不够，不利于学生掌握系统的知识。

布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是（）。 班级授课制是最能发挥学生学习主动性、最适合学生学习的一种教学组织形式。（ ） 某老师在做经验交流时强调学生学习主动性的重要性、合作性、情境创造性为（ ）。 （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。 教学中怎样激发学生学习的自觉性、主动性？ 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是(　　) 关注学习者如何应用原有的认知结构与信念来建构新知识，强调学习的主动性、社会性与情境性的学习理论是（） （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 （ ）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 （　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性，这是（ ）学习理论的观点。 认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是（）学习理论的观点 所有的教学目标都能够发挥激励功能，以提高学生学习的积极性和主动性（） （）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 （　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，所以主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。 杀人游戏与社会生活均要求个体要主动（）活动 （2015江西）认为教育与教学过程就是要促进学生个性的发展，发挥学生的潜能，培养学生学习的积极性与主动性。这是()学习理论的观点。 强调教学重视学科基本结构和学生能力培养，提倡“发现学习”的教育家是（）   设计教案时，确定教学重点的依据有哪些（）①教材中最重要的内容②与学生生活实际联系紧密的内容③与社会生活联系紧密的内容④与学生生活实际没有关系的内容 社会生活的实践性社会生活的实践性主要表现在？