简述大班儿童表演游戏的特点。

在小班最初进行表演游戏时，也可请大班幼儿进行示范表演。 简述角色游戏、结构游戏、表演游戏的定义。 简述角色游戏、结构游戏、表演游戏的定义 大班儿童游戏中不再需要教师的指导。 大班儿童对__________智力游戏更感兴趣。 在进行表演游戏时,不需要儿童参加表演游戏的准备工作。 大班幼儿根据《小熊请客》的故事，分别扮演了不同的角色，因此大班幼儿玩的是表演游戏。（  ）   表演游戏的特点有（）。 大班幼儿建构游戏具有怎样的特点（） 大班幼儿角色游戏的特点是（） 简述表演游戏的指导方法。 简述表演游戏的指导原则。 简述表演游戏的指导原则 短时间的游戏中，儿童更多进行合作游戏，表演游戏等。() 学前儿童家庭创造教育中常见的游戏活动有角色游戏、（）、表演游戏、（）、音乐游戏、体育游戏。 表演游戏的特点是_________、_________、_________。 简述按照游戏的社会性特点可以将学前儿童游戏分为哪几类。 下列关于角色游戏的行为特点，是大班幼儿的游戏行为的是（） .在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是( ) 在指导儿童结构游戏时，要求大班幼儿学会的结构知识是（）。