阅读《皇帝的新装》教学实录（片段），按照要求答题。
师出示多媒体：
“皇帝的新装”对皇帝，对官员，对百姓来说，与其说是新装，不如说是——？
（学生思考）
生：不如说是一场闹剧。
生：不如说是一个谎言。
生：不如说是一个诚信的“试金石”。
师：不错，“试金石”这个比喻真正地从闹剧中看出了事情的本质。大家继续说。
生：不如说是大人复杂的内心世界。
生：不如说是大人们内心世界的一块“透视镜”。
生：不如说是一张对诚实的考卷。
生：不如说是一道对诚实的测试。
师出示多媒体：
“皇帝的新装”对皇帝.对官员，对百姓等，与其说暑新裝.不如说是——？（虚荣、私心、面具、功利、世故、人性黑洞、“心装”泛滥——世俗世界的习惯与传统……）
师：原来这是给大人们准备的一道测试，通过这件新衣，我们看到了虚荣，也看到了私心，看到了社会的复杂，看到了功利世故，甚至我们看到了成人世界的人性黑洞。
师：这里与其说是皇帝的新装，不如说是大人的“心装”。
以下对该教学片段的分析，不恰当的一项是(  )。

多媒体教学教学软件开发主要包括多媒体教学软件的设计与制作。（） 多媒体教学环境不包括传统教学媒体。 阅读《云南的歌会》教学实录（） 多媒体教学的特点是多媒体教学具有多样性和有效性；多媒体教学具有准确性、可重复性、可发展性；多媒体教学能激发想象力和创造力；多媒体有利于自学（） 多媒体课堂教学 狭义的多媒体教学 多媒体组合教学就是()。 多媒体组合教学就是（） 案例： 在学习“精彩的多媒体世界’’这节课时，某教师撰写了如下的教学目标，仔细阅读．完成后面的题目。 教学目标： 让学生了解多媒体作品的组成元素，掌握多媒体作品的交互操作，了解常用的多媒体制作工具。 培养学生的实践能力。 激发学生对多媒体作品的兴趣． 问题： （1）根据新课标理念和要求，重新设计教学目标。教学目标要具体、明确、可评价。行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。 激发学生对多媒体作 多媒体辅助教学也称为信息化教学，是指运用多媒体技术，并借助预先制作的多媒体课件来开展教学活动的过程（） 根据多媒体课件教学功能的不同，多媒体课件的类型分（） 按照多媒体的概念，下列属于多媒体的是（） 辅助教学活动的多媒体课件、课堂教学实录的视频切片、以课时为单位的视频公开课都不是微课程。 随着多媒体科技在教学上的使用，课堂变得越来越生动，但是，一味滥用多媒体有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求（） 随着多媒体科技在教学上的使用，课堂变得越来越生动，但是，一味滥用多媒体有时候也会适得其反。下面哪位老师的做法不符合多媒体教学要求？ 多媒体课件的基本要求：在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及（）。 教学安徒生《皇帝的新装》后,教师建议学生阅读一些童话故事,培养阅读兴趣,下列作品不合适的是（ ）。 现在课堂教学中大量使用多媒体教学手段，对此你有何看法，请选择，并说说你的理由： （1）支持使用多媒体教学手段。 （2）反对使用多媒体教学手段。 和传统教学模式相比，多媒体辅助教学有着明显的优点，下列属于多媒体教学的优点的是（）。 多媒体技术不只是阅读教学的手段，并且能取代文本的自读。