为实现教学的“有效性”，教师就要把所掌握的策略、方法全部运用到课堂中。

交往策略行为中，（）的有效性最高 如何评估教师教的有效性？ 数据有效性公式使用中，可以（）实现数据有效性的设置。 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径。 时俊卿《基于学情分析的课堂教学策略》中指出：学情分析是教师重建（）的必然要求，也是提高课堂教学有效性的前提保障，还是提升教师实践研究能力的基本途径 为了保障激励策略的有效性，应当体现（） 为了保障激励策略的有效性，应当体现（ ） 遵守（　　）原则，可以保障激励策略的有效性。 实现策划的活动叫有效性（） 遵守（　　）等原则，可以保障激励策略的有效性。 遵守( )等原则，可以保障激励策略的有效性． 不是保障激励策略有效性原则的是（ ）。 备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。 学习策略具有主动性、有效性过程性和（） 通过评价，教师可以判定自己所用的教学方法的有效性和可行性，从而对自己的教学方式、方法等作出适当的调整。这在信息技术课中，体现了评价的（ ）作用？ 中国大学MOOC: 哪些策略能够有效提高奖励的有效性？ 如何做到教学资源利用的有效性？ 评价教师提问技巧的时候，总体来说，提问要具有有效性。没有体现有效性的是（） 学习策略具有主动性、程序性、有效性和（） 教学策略的有效性判断标准，在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果，促进学生的学习与发展（）