破除经验型思维定式的关键是冲破经验的（），把经验上升到理论。

教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是（　　）。 教学设计由经验层次上升到理性、科学层次的一个基本前提是( )。 什么是经验思维方法？ “经验之塔理论”把人们获得知识与能力的各种经验，分为三大类：抽象的经验、观察的经验和做的经验，下列属于“观察的经验”的是（） 加权平均法的关键是（）的确定，目前多数情况下还是依靠经验而定 思维是知识经验的间接反映。() 理经验论文9-175 下列那本著作的问世真正标志着管理方式变革由经验上升到理论（） 1911 年（）的出版，才真正标志着管理方式的变革由经验上升到理论 抽象思维已从"经验型"向"理论型"转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在（）。 戴尔的经验之塔理论从下至上依次是: 做的经验-观察的经验-抽象的经验|直接经验-设计经验-演戏经验|观察的经验-做的经验-理解的经验|观察的经验-理解的经验-做的经验 抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征出现在()． 泰罗于1911年出版的（）标志着管理方式变革由经验上升到理论 泰勒的《科学管理原理》的问世，标志着管理方式变革由经验上升到理论（） 经验会让我们产生思维惯性。 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式。 接受学习是把别人的经验转化成自己的经验的学习方式（） 思维是人脑对过去经验的反映。() 青年初期个体的抽象逻辑思维由“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维。（）