美国心理学家艾伯特·梅拉别恩研究结果：人们获得信息总量分配=文字7﹪+声音38﹪+姿势55﹪（）

美国心理学家米勒研究发现，短时记忆的信息容量为（）。 美国心理学家恩梅、伊伏特逊等研究表明，学生在课堂上学业学习时间取决于学生对功课的（ ）。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 瑞士、英国和美国的心理学家对传播功能的研究作出了重要贡献，这些心理学家是（ ） 体育心理学家可以分为（）（）和研究型体育心理学家. 美国心理学家华生主张（） 美国著名心理学家施恩（） 美国心理学家艾恩斯沃斯把婴儿的依恋行为分为( )。 对遗忘进行系统的、首创性研究的心理学家是德国心理学家（）。 积极心理学运动由美国心理学家（）发起 积极心理学运动由美国心理学家（）发起。 以下心理学家中，使用“内省法”来研究心理现象的心理学家有（）。 美国心理学家卡特尔用（ ）的方法研究人格。 美国心理学家卡特尔用（）的方法研究人格。   美国心理学家罗杰斯创建了 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。（） 1903年，美国心理学家（）编著出版的《教育心理学》 1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》（） 梅奥是一名心理学家和（）。