三角形三内角之和等于180度，这个命题不好。()

人们常说三角形的内角和等于180°，这个说法在平面上才成立。如果在凹曲面上，三角形内角和小于180°；而在球形凸面上，三角形内角和大于180°。这说明（） 学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习 在哪个几何体系中三角形三内角之和大于180度（） 三角形的内角和等于180度，这个原理中，属于虚概念的是： 在平面中三角形内角和等于180°，但在球面中，三角形内角和大于180°，在凹面中内角和小于180°。这说明（）。 平面三角形∶内角和180度 道“三角形的内角和等于180°”，属于（　） 知道“三角形的内角和等于180°”，属于（）。 知道“三角形的内角和等于180°”，属于（ ） 。 三角形闭合差为三角形三内角观测值之和与180°加球面角超之差。 公元前3世纪,古希腊数学家欧几里得提出:“三角形内角之和等于180度。”19世纪德国数学家黎曼提出:“在球面上,三角形内角之和大于180度。”后来,俄国数学家罗巴切夫斯基又提出:“在凹面上,三角形内角之和小于180度。”这一认识过程说明 (2014湖北十堰)“三角形的内角和等于180度”属于()。 知道“三角形的内角和等于180度”属于陈述性知识。（ ） 知道“三角形的内角和等于180O”，属于（ ） “三角形的内角和等于180°”属于条件性知识。（） 在黎曼几何中,三角形的三个内角之和不可能大于180度。() 任意三角形的内角和()180° 在黎曼几何中，三角形三个内角和（）180度。 三角形一个外角小于与它相邻的内角，这个三角形是（ ） 学生学习过“三角形内角之和等于180°”的知识之后，再学习“四边形的内角之和等于360°”会更容易，这属于（）