已有研究指出：书面语言学习的关键是（ ）

学前儿童语言发展的特点是从口语交际向非语言交际转换，再从非语言交际向书面语言学习转换（） 《3—6岁儿童学习与发展指南》中不属于幼儿书面语言学习与发展的要求是() 幼儿阶段开始出现书面语言的发展，其书面语言发展的重点是（　　） 幼儿阶段开始出现书面语言的发展,其书面语言发展的重点是 书面语言特征 书面语言的沟通就是（ ）。 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（） 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验（） 欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要验。( ) 幼儿园以发展口头语言为主,小学以学习书面语言为主。 书面语言沟通的优点有 书面语言沟通主要用于() 口头语言比书面语言更重要。（） 语就是口头语言，文就是书面语言，把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。() 幼儿有掌握书面语言的可能性，为促进他们书面语言的发展，应让幼儿多写字、练字。 早期阅读就是指完整意义上的学习书面语言活动。 书面语言特征主要包括（）、（）、（）、（）和（）等。 教师书面语言，主要是指（）和（） 书面语言沟通主要应用于