苏日比发现两三岁儿童以口语阅读图书的行为可以分为五个阶段，其中最后一个阶段为()

指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者阅读内容的指导；二是对读者（）的指导。 即使是两三岁的孩子，去南非也要办签证。 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者（）的指导；二是对读者（）的指导。 指导读者阅读图书，包括两层含义，一是对读者（）的指导；二是对读者（）的指导 培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。90%以上的儿童每年至少阅读（）本图书。 超星电子图书数据采用PDG格式，首次检索，需先下载和安装最新版本的“超星阅读器”，才能阅读图书全文（） 超星电子图书是目前世界最大的中文在线数字图书馆，阅读图书请先下载安装CAJViewer浏览器。 超星电子图书是目前世界最大的中文在线数字图书馆，阅读图书请先下载安装CAJViewer浏览器（） 培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。（）以上的儿童每年至少阅读一本图书。 培养儿童阅读习惯，鼓励儿童每月至少读（）本图书 在《儿童纲要》提出，增加儿童课外阅读时间和阅读量，（）以上的儿童每年至少阅读一本图书。 学前儿童口语发展可以分为（）。 两三岁以后的儿童，常常由于被告知蛇会咬人、黑夜有鬼等，而产生怕蛇、怕黑等情绪。这体现了情绪情感发展的哪种水平？（） 识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精读图纸。 识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精读图纸。 识读施工图的一般顺序为：阅读图纸目录→阅读设计总说明→通读图纸→精读图纸。 我国家长们对儿童阅读越来越重视，大多数家长希望孩子多读书读好书。2018年，某市70.3%的家庭有父母陪孩子读书的习惯，亲子阅读的图书量比2017年提高了1.8个百分点，时长也比去年有所增加。但是，2018年该市的儿童人均图书阅读量仅为4.72本，比2017年还下降了0.6个百分点。 早期阅读部分的认知目标是：懂得口语与文字和图书的对应与转换关系（） 教师口语从形式上,可以分为(教育口语)和(教学口语)两类;从使用环境上,可以分为课堂口语和课外口语两类 在《中国儿童发展纲要(2011-2020)》“儿童与社会环境”领域中提出，培养儿童良好的阅读习惯，增加阅读时间和阅读量。（）以上的儿童每年至少阅读1本图书。