“学生是仓库，教师就是储蓄者”。这体现了( )。

“我是学生”、“他是老师”，这体现了（ ） 教师尽可能采用最好的技能和技巧来使学生掌握某种学习，这体现了教师的角色为（） 教师所使用的教具、教材，必须为教师自己所掌握，成为教师自己的东西，才能向学生传授。这体现了教师劳动的（　　）。 “师者，人之模范也”，这主要体现了教师道德的哪种特征 教师不能体罚学生体现了教师应该尊重学生的（）。 课外、校外教育是学生自己的活动，学生是课外、校外教育的主体，教师是活动的指导者、辅导者,对 学生活动的组织起辅助作用,这体现了课外、校外教育特点的{pz_填空}。 教师尊重学生的隐私，不随意翻看学生的日记，这体现了关爱学生的职业道德规范。（ ） 教师的言论行为，为人处世的态度都会被学生视为榜样，被学生竭力模仿，这体现了教师劳动具有向师性特点（） “万不可有偏爱偏恶，万不可讥诮学生。”这体现了教师职业道德（ ）。 教师用红笔批改作业是为了让学生更好的知觉，这体现了知觉的（） 高老师为了培养学生的责任意识，组织全班学生开展了“护蛋行动”，这体现了教师劳动具有（）的特点 教师尊重学生,公平对待每位学生，体现了教师（）道德要求 教师在于完善个体的心智，是知识渊博、有理智和有道德感的人类发展者，这体现了教师是 教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的(　　)角色。 教师是通过自身的知识、智慧、才能以及人格教育和影响学生的。这体现了教师劳动的哪一特点？（ ） 在课外、校外教育活动中，教师是活动的指导者、辅导者，对学生活动的组织辅助作用。这体现了课外、校外教育活动的{pz_填空}特点。 “教师从教之日，正是重新学习之时。”这体现了教师是()。 教师在倾听学生时，给予学生一定的回应和适当的建议。这体现了提高教师倾听技能基本原则中的（） 教师的言论行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（　）角色。 教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（ ）角色。