美国心理学家帕顿按照幼儿社会行为的发展阶段，将真正的游戏行为分为独自游戏、平行游戏、合作游戏三类（）

　　美国心理学家 按照美国心理学家奥伯特 不同流派的心理学家对心理发展阶段进行了划分。精神分析学派的心理学家()重视自我与社会环境的相互作用。   在发展心理学中，儿童认知发展阶段理论是由著名的心理学家（）提出的 心理学中运用两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是( ) 美国心理学家布鲁姆将教育目标分为（　　） 美国心理学家马斯洛将需要（） 采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（　　）。 采用两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（）。 首倡两难故事法研究道德发展阶段的心理学家是（） 在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是( ) 美国心理学家华生主张（） 美国著名心理学家施恩（） 真正使教育心理学成为一门独立学科的是美国心理学家（）。 行为主义心理学家的代表人物是美国心理学家（） 为社会心理学诞生做出杰出贡献的两位学者是（）。 ①美国社会学家罗斯 ②美国社会心理学家马斯洛 ③英国社会心理学家麦孤独 ④德国社会心理学家勒温 心理学家帕顿根据学前儿童游戏的社会参与程度将游戏分为独自游戏、平行游戏、（）和合作游戏等。   美国心理学家谢尔顿将人体体型分为类（） 采用“两难故事法”研究道德认知发展阶段的心理学家是(） 美国心理学家索里将人类的社会性动机分为（）。