生产劳动的目的在于把所学理论应用于实践，这个过程包括印证与增长两个方面。( )

从科学理论发展的总体过程来看，（）是推动科学理论发展的基础 人文区位学理论不包括（ ） 实践存在论就构成美学理论的哲学基础 行为科学理论把人看作是（） 中医学理论体系形成于 肿瘤免疫学理论和实际应用的基础主要取决于肿瘤细胞是否具有（） 肿瘤免疫学理论和实际应用的基础主要取决于肿瘤细胞是否具有 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 中学数学的( )是沟通教学理论与教学实践的中介与桥梁，是体现教学理论，指导教学实践的“策略体系”和“便于操作的实施程序”。 斯宾塞的社会学理论包括( ) 社区的人文区位学理论包括 ( ) 行为科学理论包括()。 有助于课程理论、教学理论以及学习理论向教学实践的转化（） 劳动社会学理论的发展经历的阶段有（） 心理生物学理论的理论基础包括 植物细胞工程至今没有技术应用于生产实践（） 简述斯密关于生产劳动与非生产劳动理论及其现实意义。 系统科学理论包括 、 和 行为科学理论主要包括()。