生活计划是一个人根据社会发展的需要和个人发展的志向，对自身有限资源进行合理的配置，对自己未来的发展道路做出一种预先的策划和设计。

高校培养目标是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求（） 高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和人的身心发展规律，对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求（） 社会发展计划和社会发展规划不是一个完全等同的概念。（ ） 近代西方课程已开始走出 “文雅教育”的象牙塔，注重个人生活需要和社会发展的现实需求。 评价一个人的价值，主要看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。 评价 的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的 ____ ,是否促进了历史的进步 一个人最初的社会性发展就是 在研究幼儿时将幼儿当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）。 在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要，这种研究角度是（）。 人生价值评价的根本尺度,是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历史的进步 评价人生价值的根本尺度，是看一个人实践活动是否符合社会发展的规律们是否促进了历史的进步 在共产主义社会，社会发展与个人发展实现了真正的统一，社会发展不再以牺牲某些个人的发展为代价（） 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否实现了自我价值。 全面发展是排斥个性发展，因为全面发展是社会的每一个人的自由发展。 国家根据国民经济和社会发展需要，每年进行一次全国国土调查（） 评价人生价值的根本尺度,是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。 评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。() 反映着一个人的思想境界和道德风貌,是促进个体健康成长.社会发展进步的重要保障的基本素质是（） 如果一个人要和多个人握手时,应