多选题

倾听分5个层次,由低到高依次为____()

A. 忽视对方-假装在听-选择性倾听-同理心倾听-仔细倾听
B. 假装在听-忽视对方-仔细倾听-选择性倾听-同理心倾听
C. 假装在听-忽视对方-仔细倾听-同理心倾听-选择性倾听
D. 忽视对方-假装在听-选择性倾听-仔细倾听-同理心倾听

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马斯洛将人的基本需要分为五个层次,由低到高依次为 :( ) 马斯洛将人的基本需要分为五个层次,由低到高依次为() 经验学习分类的目标水平层次由低到高依次是 ( ) 服务的三个层次从低到高依次为() 马斯洛将人的需要分成五个层次。这五个层次由低到高的排列顺序依次为()   马斯洛的需求层次理论把人的需求归结为五个层次,由低到高依次为() 交谈沟通由低到高依次分为五个层次,与对方“陈述事实”的交谈一般是() CAS服务器的应用程序层次结构由低到高依次分为() AFC系统层次从低到高依次为() 美国教育学家布卢姆把认识目标分为以下六个层次1理解2记忆3分析4应用5评价6综合。这六个层次由低到高的顺序依次是()。 爱情的层次模型从低到高依次是 意识的四个层次由低到高是如何排列的? 马斯洛五个需求层次由低到高的顺序为 马斯洛的需求层次从低到高依次为()。 马斯洛划分的由低到高的五个层次需要是()。 ATM模型分为三个功能层,由低到高依次是( ) 组织间流程管理通常分为4个层次,以适应不同企业的实际需求。按简单到复杂、由低到高的顺序排列,这4个层次依次为( )。 布卢姆将认知目标由低到高分为六个层次,依次是( )。 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是() 布卢姆将认知目标由低到髙分为六个层次,依次是()。
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