案例：某校初二（1）班，学生40人，操场1块。教学内容为少年拳（甲段）套路，新授课。教学过程：首先，王老师用多媒体播放了少年拳的完整套路，学生看完后跃跃欲试，纷纷模仿。然后，王老师认真细致地讲解了少年拳的动作技术要领并进行基本动作的示范。接着，王老师把学生分成8组，并进行分组合作练习，教师巡回走动纠正错误。之后，各组学生分别进行表演，其他同学观摩，相互交流学习。期间，两位同学利用所学动作相互演练对

阅读下列材料，请依据提供的条件，设计出一节体育课的基本部分，时间为30分钟，教学设计内容包括教学木、重点难点和教学内容的练习步骤及方法。某初中二年级(2）班共有学生40人，教学内容为跳远，跳远场地4块，踏跳板4个，海绵垫4块。 某初二(2)班32人，本次课的教学内容为篮球“体前变向换手运球”；教学条件：篮球16个，篮球场1块。请设计8～10min的专门性准备活动。要求：给出4种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。 某初二（２）班３２人，本次课教学内容为篮球的“体前变向换手运球”；教学条件：篮球１６个，篮球场１块。请设计８～１０ｍｉｎ的专门性准备活动。要求：给出４种运球技术的熟悉性练习方法、组织形式与时间安排。 一班有学生40人,二班比一班多1/8,二班有多少人（） 某初二(2)班32人，本次课教学内容为足球的“脚内侧接反弹球”，教学条件为足球16个，足球场1块，请设计专门性准备运动。 请根据新授课的教学内容，设计本次课的技能教学目标和主要教学步骤。 要求：专门性准备活动包括4种球性练习方法。 教学设计要求 技能教学目标   教学步骤   (请根据提供的表格要求在答题卡上作答)   阅读下列材料，根据提供的条件，设计出25分钟的基本部分的教学目标、教学方法及教学过程。教学对象：初二(1)班，50人。教学条件：篮球场。教学内容：(1)单手肩上投篮；(2)身体素质练习。教学器材：录音机1台，篮球25个，其他器材。 阅读下列材料，设计一节课的教学目标，教学重难点和教学步骤，同时说明重要步骤中的设计思想。教学对象：高中一年级（3）班，学生40人。场地器材：田径场1块，实心球10～12个、标志物4个、小黑板两块、教学挂图1张。教学内容：铅球的最后用力和身体练习。 案例： 某校初三（1）班，学生40人，篮球场l块。 教学内容：篮球运球前进传球，新授课。 教学步骤： （1）教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。 （2）讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。 （3）学生练习：单手原地运球练习3—5次，一人一组运球前进练习3—5次，两人一组运球传球练习3—5次。 （4）游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下（两队一侧）。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成者获胜。 （5）小结，下课，收器材。 该案例中教学过程是否完整？为什么？请简单说明。 为深化教学内容,让教学内容尽快融人到学生的认知结构中.某实验学校安排高年级的学生辅导低年级的学生，这属于深化教学内容策略中的个别化程序策略（） 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课教学内容的是（　　）。 根据下列材料，请设计一节课的教学目标、教学重难点和教学步骤，同时说明如何下达“向右转走”的口令。高一(3)班，学生40人，田径场1块，教学内容为“队列队形中的行进间向右转走和向左转走”。 案例：某校初三(1)班，学生40人，篮球场1块。教学内容：篮球运球前进传球，新授课。教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习：单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球传球练习3～5次。(4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成者获胜。(5)小结，下课，收器材。问题：(1)该案例采用了哪些教学方法?(2)该案例中教学过程是否完整?为什么?请简单说明。 阅读下列材料，请根据提供的条件，设计出—节体育课的基本部分，时间为30分钟，设计内容包括教学目标、重点难点和主要教学内容的部分。某高二年级(1)班,学生40人，学习内容为持球正面扣球技术(第2次课)，排球场2块,排球20个，软梯2个，标志桶4个。 某校要从三年级的学生中选一名学生代表，三年级共有三个班，其中三(1)班44人，三(2)班有40人，三(3)班有47人，那么不同的选法有（） 下列选项中，不适合作为初二《漫画》一课的教学内容的是（ ）。 阅读下列材料，根据提供的条件，设计一节45分钟的教学，要求包括教学目标及教学过程(教学组织形式)。 初一(2)班，共40人 教学条件：接力棒20个，田径场1块。 教学内容：上挑式、下压式传接棒的技术动作。 请根据下列材料，设计运动技能方面的教学目标、教学重点、基本部分的练习步骤及组织形式。教学对象：高一（4）班，男生40人。教学内容：挺身式跳远中的起跳技术（腾空步动作），第一次课。教学条件：田径场1个，沙坑1个，踏跳板4个，体操垫4块。 某校初三(1)班，学生40人，篮球场1块。教学内容：篮球运球前进传球，新授课。教学步骤：(1)教师宣布本节课的内容，带领学生做准备活动。(2)讲解双手正面运球技术的动作要点及重点。(3)学生练习：单手原地运球练习3～5次，一人一组运球前进练习3～5次，两人一组运球传球练习3～5次。(4)游戏：组织学生进行“运球比赛”，10人一队，四队一起进行，从半场开始第一名学生带球向前跑到篮下(两队一侧)。投篮，进球得一分，带球回来，交给第二名，依次重复，先完成者获胜。(5)小结，下课，收器材。问题：(1)该案例采用了哪些教学方法?(2)该案例中教学过程是否完整?为什么?请简单说明。 阅读下列材料，设计一节45分钟的课程教学，请写出基本部分的教学目标、教学方法和教学过程。高二（2）班，共40人。教学条件：毽子20个，篮球场一块。教学内容：学习踢毽子的几种方法。 某学校初二（3）班男女生比例为1：1.25，此指标属于比例相对指标。（）