（　）是通过观察应聘者的知识面、价值观、谈吐和风度，了解其表达能力，思维能力，判断力和组织能力。

通过应聘者原来的雇主了解应聘人的工作能力和个人品质的方式是（） 通过测试应聘者的基础知识和素质能力差异，判断应聘者对招聘岗位的适应性的筛选方法是( ) 招聘人员通过与应聘者面对面地交谈，并通过观察可以获得关于求职者的最真实的信息的这一特点属于面试的()特点。 对实践者的例行式行动进行研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐性知识，这种行动研究属于（） 面试开始，作为（　　），应当向应聘者作一简要说明，这有利于应聘者了解面试的目的和程序，以保持应聘者的自信。 知识观包括知识本质观和知识价值观。 (2015年5月) 通过测试应聘者的基础知识和素质能力差异，判断应聘者对招聘岗位的适应性的筛选方法是（　　） 通过直接接触，面试可以使用人单位全面了解应聘者的( )。 通过直接接触，面试可以使用人单位全面了解应聘者的（ ） . （）是测试应聘者知识水平、能力素质的通用形式。 课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（）。 新课改是强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） （ ）是通过对应聘者过去的行为进行全方位的了解，预测应聘者能否适应新的岗位的一种特殊的结构化的人才测评方法。 向应聘者了解对招聘工作的意见的表格是()。 我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业（）？ 笔试主要通过测试应聘者( )的差异，判断该应聘者对招聘职位的适应性。 面试过程是供求双方通过直接接触，使组织能够客观了解应聘者（　）的过程。 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（） 新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）。