（一）阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮的《出师表》）【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。（节选自欧阳修的《朋党论》）【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。解释加点词语的含义。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝：（2）君子则不然 然：

（），此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 从前两段看，对选文说明对象的判断，准确的一项是（） “亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤士，此后汉所以倾颓也。”语出诸葛亮《出师表》 选文②③段中，列举了多个朝代节点，请简要分析这两段的说明顺序。   阅读⑥⑦段，选出对两段内容理解不恰当的一项（ ）（3分） 用现代汉语翻译下面句子。（1）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（2）以之事国，则同心而共济。 阅读下面一段课文，回答下列 24～26 小题。第 24 题 阅读全诗，分析这首诗的抒情层次。 根据两段阅读材料推断以下说法错误的是：（ ） 阅读第⑤⑥两段，说说作者认为读书的意义是什么。 （一）阅读下面【甲】【乙】两段文言选文，回答10-13题。【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（节选自诸葛亮的《出师表》）【乙】小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋①者，伪也，君子则不然。所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济，此君子之朋也。故为人君者，当退②小之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。（节选自欧阳修的《朋党论》）【注释】①暂相党引以为朋：暂时互相勾结而成为朋党。朋：朋党，指因志趣相同或利益相同而结合起来的集团。②退：排斥，排除。解释加点词语的含义。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也 尝：（2）君子则不然 然： 阅读《马伶传》中的一段文字，回答下列 24～26 小题。第 24 题 这段选文在全文结构中属于哪一部分? 阅读下列材料，回答下面1～6题： 甲车承担的经济损失为（）元。 阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。第 27 题 如何理解诗中比喻句的含义? 阅读下面一段课文，回答下列 21～23 小题。第 21 题 解释这段文字中加点字的含义。暗：穿： 阅读下面一段课文，回答下列 27～29 小题。第 27 题 这首诗的层次及各层的含义是什么? 用简洁的语言概括甲、乙两段的内容。 读（2）（3）两段，回答下面的问题。①第（2）段画横线句“整组喷泉，其实就是一个巨大别致的水利时钟”有什么表达效果？ 两段生物脱氮工艺是将（）和（）两段合并 阅读下面一段短文，然后回答下列 36～38 小题。第 36 题 概括本片段的大意。作者的观点是什么? 阅读下列材料，回答下面1～6题： 两车的自负车损分别为（）元。