视觉强化测听中，对主试者（诱导观察者）的描述，下列选项错误的是（）。

非结构式观察法中观察者与被观察者的互动关系包括：局外观察者、参与性观察者、观察性参与者、（）参与者 视觉强化测听建立条件化反射时，测试者选择预估阈值上（）为初始给声强度。 直接强化是指观察者因看到榜样的行为被强化而受到强化。 被观察者可以通知观察者进行更新。 被观察者可以通知观察者进行更新（） 视觉强化测听适用于（）的听障儿童。 观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者中的一员来进行观察，这种观察方法是()。 “观察者纯粹扮演观察者的角色，不参与被观察者的任何活动的观察法”称为（）。 观察者经正式介绍后进人观察领域，但不参与观察者的活动，此时观察者的角色为（） 通过观察别人受强化，在观察者身上间接引起的强化作用，这是替代性强化。（） 虽然观察者对要观察的问题有主观倾向性，观察者的“期望”不会带来偏差。() 在采用观察法进行资料收集时，观察者本身就是被观察者群体中的一员。此时观察者的角色类型是（ ）。 视觉强化测听的注意事项有（） 岗位职务描述中的观察法主要依赖于观察者的（）。 岗位职务描述中的观察法主要依赖于观察者的（） 观察者参与到被观察者的活动或团体内，作为被观察者的一员进行观察，这种观察是()。 下列属于视觉强化测听项目实习带教任务的是 根据观察时观察者是否参与被观察者的活动，将观察分为（） 以下意图哪个是用来描述OBSERVER（观察者）？（） 按照观察者与被观察者的关系可将观察法分为（）