进餐过程中可以播放舒缓的背景音乐来增进婴幼儿的食欲。

为提高婴幼儿进餐的食欲，保育员不应该（ ）。 店员不得播放非背景音乐系统内音乐（） 开映前播放背景音乐安定观众情绪，背景音乐音量值一般设定为（）。 （ ）有利婴幼儿进餐。 婴幼儿有声读物应选择简明、易上口，配有活泼欢快的背景音乐的有声读物，并且能有重复的句段，符合1-2岁的婴幼儿喜欢重复的特点。 下列进餐环境中有助于婴幼儿产生食欲的是（ ）。 引起婴幼儿进餐的兴趣是婴幼儿进餐的物质环境创设方法之一。（ ） 在就餐时不能批评婴幼儿，以免造成婴幼儿在进餐时情绪低落，胃液分泌受到抑制，造成婴幼儿食欲不振以及消化吸收困难。（ ） 婴幼儿进餐前（），不要让幼儿做剧烈活动，以防止其过度兴奋影响食欲。 保育员不宜在婴幼儿进餐时（）、（），或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。 在押人员起床、就餐、娱乐、自由活动等时段,看守所应当播放背景音乐,舒缓在押人员的精神压力。( ) 婴幼儿每日进餐（） 婴幼儿进餐中的保育任务包括（ ）。 训练婴幼儿使用餐具可以增加婴幼儿的食欲，（）其动手能力。 在幼儿园进餐过程中，向幼儿……、……是保育员组织幼儿园进餐时的一项职责，同时保育员应以……、……、……、……语气和行为指导婴幼儿进餐 （）后的婴幼儿是训练婴幼儿自己进餐的好时机。 婴幼儿进餐情绪低落，保育员应检查婴幼儿（ ）。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 婴幼儿进餐情绪低落时，保育员应检查婴幼儿（）。 辅助婴幼儿进餐应注意：（）。