运用知识的过程是学生把所学的知识转化为技能和技巧的过程。

了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（ ）的目的。 交际教学法采用传统的3P教学步骤，即教师__________新知识(presentation)、学生操练巩固所学知识(practice)和学生运用所学知识进行交际表达(production)。 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程。 体育教学是教师传授体育知识技能和学生掌握接受体育知识技能的过程（） 学生掌握知识、技能和技巧的质量怎样，只有通过检查才能确定（） 只有把知识转化为员工的操作技能，知识才能转化为生产力（） 练习法是指在教师的指导下进行巩固知识、运用知识、形成技能技巧的方法（） 教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能，并持久地运用于再现和运用。这是（）的教学原则 教学重点是必须掌握的基础知识、基本技能。教学难点是指学生不易理解的知识与技能技巧。 在校学生学习体育知识，培养体育技能技巧的主渠道是（） 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法是（）。 学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是{ }。 ____是学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法。 （）技能是教师在完成课堂教学活动时，对教过的知识进行归纳总结，使学生对所学过的知识形成系统，并转化、升华而采取的行为方式 程序性知识的获得过程就是陈述性知识向技能的转化过程。() 学生在教师的指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是（） 大学生利用所学的知识和技能服务于贫困地区的活动形式是（ ）。 教师根据教学任务要求．指导学生在校国外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动．以帮助学生掌握知识、形成技能的方法是（） 试运用所学学生观知识对这一事件进行分析。