中国最早的学前教育制度实行“（）”。

国家施行学前教育、（）、（）、高等教育的学校教育制度 对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价属于微观评价。() 1959年，苏联《关于改革学前教育制度的决定》正式将学前教育机构命名为（） 简述当代国外学前教育制度的发展趋势． 学前改革实验活动，吸取了美国（）教育思想，探索建立和发展中国化、科学化的学前教育制度。 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行比较研究的，称为（） 对两个以上国家或地区的学前教育制度和学前教育实践进行的比较研究是( ) 分析日本明治维新后近代学前教育制度的确立过程。 中国最早的公立学前教育机构是() 中国创办最早的公立学前教育机构是(   )。 （），是来中国最早的苏联学前教育专家。 中国创办最早的公立学前教育机构是（　　）。 中国最早创办的公立学前教育机构是() 中国最早创办的公立学前教育机构是()。 国家施行学前教育、{pz_填空}、{pz_填空}、高等教育的学校教育制度。 中国创办的最早的公立学前教育机构是(　　)。 中国创办最早的公立学前教育机构是(   )。 我国现行的学校教育制度只包含初等教育、中等教育、高等教育，不包含学前教育（） 国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的()制度。 总体比较是对世界各国学前教育的历史、现状和未来发展趋势作全面的综合比较研究，揭示各国学前教育制度和学前教育实践的总的特点和发展趋势。()