数学教育目标能否实现，数学教育内容是否恰当，从根本上看，取决于 ( )

从根本上看，职业道德属于 （ ） 第三次数学危机已经从根本上解决了。() 从根本上看，教师做研究是寻找怎么样才能做到更好的教育行动，即行动改善（） 道德教育从根本上决定着现代化人的形成（） 从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 从根本上说，教师的教育威信来自于（ ）。 从根本上说，教师的教育威信来自于（） 从根本上说,教师的教育威信来自于 试述制定学前儿童数学教育目标和内容的依据。 试析学前儿童数学教育目标和内容制定的依据。 制定学前儿童数学教育目标和内容的依据有( ) 对学前儿童数学教育目标的最概括的陈述是学前儿童数学教育( ) 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于( ) 游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于()   幼儿园数学教育活动的目标和内容是什么？ 是否对头，从根本上决定着发展成效乃至成败（） 3、游戏是否成功或游戏的教育作用是否得以充分的实现，根本上取决于 优化教育法治建设环境，做到全体公民人人（）提高全体公民的教育法治意识，才能从根本上推进教育法制建设，实现全面依法治教。 名词解释：数学教育活动目标 制定学前儿童数学教育目标和内容的主要依据有 ( )