古代印度婆罗门教的学前教育内容主要是传诵经书《()》。

印度教的前身是婆罗门教。（ ） 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是刹帝利。 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是刹帝利。 古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是刹帝利（） 在印度，婆罗门教与佛教合二为一，成为贵族文学宗教内容的主要来源。 印度婆罗门教崇拜的三大主神是 印度教，也称新婆罗门教，是在婆罗门教和佛教相互融合和渗透的基础上形成的（） 古印度婆罗门教法最重要的一部汇编是() 古代埃及学前教育的方法主要为（）。 简述婆罗门教育和佛教教育的异同。 印度的种姓制度起源于古老的婆罗门教，是古代世界最典型、最森严的等级制度。 在印度的学前教育促进机构中，主要在那些没有学前教育设施的地区推行的是( ) 古代家庭学前教育最主要的部分是() 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（ ）。 学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和（  ）。 不同种姓之间不能通婚,是古印度时期婆罗门教的规定,（） 学前教育机构的（ ）主要是指学前教育机构的人际关系和文化建设。 在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。（ ） 在古代社会还没有独立的学前教育机构，对学前儿童的教育主要是在家庭中个别进行的。（  ）   简述印度学前教育的发展趋势。