在指导小班幼儿展开建构游戏时，应提醒幼儿为作品命名（）

组织幼儿建构游戏前教师可以: 建立建构游戏规则|提供建构游戏材料。|提供适宜的场地。|激发幼儿参与建构游戏的兴趣 小班幼儿游戏多以合作游戏为主。() 论述如何根据小班幼儿特点做好体育游戏的指导工作。 建构游戏开始之前教师不需要对幼儿有任何指导（） 指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿（ ）。 指导幼儿自取食物时应注意提醒幼儿（ ）。 试述小班、中班、大班的幼儿开展结构游戏的特点及指导要点。 简述小班幼儿的游戏特点。 简述小班幼儿的游戏特点。 小班幼儿游戏的特点有（）   为了防止婴幼儿遗尿，()时应提醒婴幼儿排尿。 小班幼儿在游戏时主要表现的特点是() 小班幼儿在游戏时主要表现的特点是() 组织幼儿建构游戏前教师可以 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏 幼儿游戏时，老师可以以游戏参与者的身份参与幼儿游戏，并在不知不觉中指导幼儿游戏（） 小班幼儿的角色游戏具有哪些特点（） 适宜小班幼儿进行的体育游戏是 【 】 在角色游戏中，小班幼儿以模仿为主，大班幼儿则以（　）为主。 大班幼儿建构游戏具有怎样的特点（）