教师备课可分为（）。①组织教学；②学期备课；③复习旧课；④学习新课；⑤单元备课；⑥巩固新课；⑦布置作业；⑧课时备课

在教学环节中，备课是上好课的（） 备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪一项不是教师备课的内容？（） 教师为什么要备课？怎样才能备好课？ 对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，教师备课要做好的工作包括（） 备课分为：学期备课、备课和备课 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。 教师认真备课、书写教案是上好课的前提和保障 为了复习旧课的组织教学，培训师就可以采用（）。 备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。教师备课的内容主要由三个环节构成：钻研教材、__和制定教学进度计划。 “传授一接受”式教学模式的基本程序是：复习旧课一导入新课一巩固新课一布置作业。提出该教学模式的教育家是（） （）的教学环节：导入新课——学习新知——巩固练习——评价修正——促进迁移。 备课是上好课的前提。 说课与备课的关系。 遵循“激发动机—复习旧课—讲授新课—巩固运用—检查”这一基本程序的教学模式为()。 11.备课环节是上好课的先决条件，备课时教师应把全部精力放在钻研教材上。（） 备课环节是上好课的先决条件，备课时教师要将全部精力放在备教材上（2015.湖南）（） 备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到（）。 备课的基本要领包括准确把握每节课的教学目标和任务、准确把握备课的切入点、（）。 简述说课与备课的关系