单选题

《普通高中语文课程标准(实验)》指出:高中语文课程应进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的( )。

A. 语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力
B. 语文应用能力和一定的语文审美、合作能力
C. 合作探究能力和一定的语文审美能力、创造能力
D. 合作探究能力和应用能力、创造能力

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《普通高中语文课程标准(实验)》指出,要“构建开放、有序的语文课程”,对这一理念阐释不正确的一项是(  )。 根据《普通高中语文课程标准(实验)》的要求,下列表述正确的是( )。 下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是( ) 下面不符合《普通高中语文课程标准(实验)》说法的一项是()。 关于《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标“发现·创新”,下列理解不正确的是()。 下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“课程的基本理念”的一项是(  )。 以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是()。 《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是() 《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是()。 以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是() 以下有关《普通高中语文课程标准(实验)》课程目标规定的说法正确的一项是(  )。 《普通高中语文课程标准(实验)》教学建议中提出,要针对高中语文课程的特点实施教学。教师依据这一建议采取了以下教学行为,其中符合这一建议要求的是(  )。 对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的选修课程实施建议,以下理解不正确的是( )。 依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读’’的教学建议,下列教学行为,合适的是()。 《普通高中语文课程标准(实验)》提出了表达与交流的具体目标,下列要求不恰当的是()。 依据《普通高中语文课程标准(实验)》“课外阅读”的教学建议,下列教学行为,合适的是( )。 某教师设计了“走进儒家”专题,这一专题属于《普通高中语文课程标准(实验)》选修系列中的()。 下面不属于《普通高中语文课程标准(实验)》中“评价的基本原则”的一项()。 对于《普通高中语文课程标准(实验)》提出的必修课程实施建议,下列理解不正确的是()。 《普通高中语文课程标准(实验)》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求,以下表述正确的是()。
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