在课题“不同材料对幼儿概念理解的影响研究”中，因变量是

在“实现幼儿玩具系列化促进幼儿智力发展”的实验研究中，系列化玩具是实验的因变量。 在回归模型中，随机干扰项反映了自变量对因变量的影响。（ ） 教育研究中涉及到的变量有自变量、因变量和（） 在“同伴教育对糖尿病患者血糖控制的影响”的研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？ 在回归模型中，随机误差项反映了自变量对因变量的影响。 在同伴教育对高血压病人血糖控制效果的研究中，因变量是（） 回归分析是在变量因果关系分析的基础上研究其中的自变量的变动对因变量的具体影响，所以回归分析中对变量的处理是不对称的 因果研究操纵的是因变量，测量的是自变量 4）这项研究的因变量是哪个？ 广告心理研究的实验法中的因变量是（） 因变量，又称刺激变量。是引起或产生变化的原因，是研究者操作的假定的原因变量。当两个变量存在某种联系，其中一个变量对另一变量具有影响作用，我们称那个具有影响作用的变量为自变量。() 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量是（） 在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。 在实验法研究中，引起的变化因素是因变量（） 在实验法研究中，引起变化的因素是因变量。 在“参加烹饪实践课对糖尿病患者血糖控制的影响”这一研究中，自变量是什么？因变量是什么？可能的外变量有哪些？ 在回归分析中，自变量同因变量的地位不同，两变量x和y中，y对x回归和x对y回归（）。 在回归分析中，自变量同因变量的地位不同，两变量x和y中，y对石回归和x对y回归（）。 一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是()。 一个研究全天气温变化的实验中,自变量和因变量各是【