“校是非”要求校对者具备（）等。

校对是根据原稿核对校样，订正差错，提出疑问，以保证出版物质量的工作，校对的功能是两个:一是校异同，二是校是非（） 书刊校对工作操作工序的主要环节，除了初校、二校、三校外，还有（）等。 钢轨核伤的校对方法包括反校和0°校（） 在文书校对时，校对的总次数一般设定为（ ）校。 在文书校对时，校对的总次数一般设定为（）校 行政许可是非要式行政行为。 关于校异同和校是非，说法错误的是（ ）。 在大学不是非要通过恋爱才能成长。（） “自校”和“半自校”是校对的令业术语，其含义是（） 《图书质量保障体系》规定，出版社校对工作中担任终校者只能是（ ）。 段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。 段玉裁说：“照本改字，不讹不漏，谓之校异同；信其是处则从之，信其非处则改之，谓之校是非。”把这句话用于现代校对，正确的理解是（）。 核伤校对方法包括，反校的方法（） 《图书质量保障体系》规定，出版社校对土作中担任终校者一只能是（）。 下列关于校是非的表述，正确的有（）。 下列关于校是非的表述，正确的有（ ）。 关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（）。 关于校异同与校是非的功用及关系，下列表述正确的有（ ）。 排版单位在提校之前自行安排的一次校对，称为（ ）。 科学上的是非要通过实践来判别，但不要通过学术讨论来解决。