小学生的道德认识能力具 有（ ），同时也缺乏（ ）。

试述小学生认识能力发展的特点与教育。 试述小学生认识能力的发展特点与教育。 简述农村中小学生道德认识教育的对策 简述农村中小学生道德认识教育存在的问题 小学生的道德认识能力发展的稳定的、和谐的趋势具体表现在哪些方面？ 简述小学生道德发展的特点。 小学生的认知和思维能力的发展遵循着先具体后抽象的规律。这表明小学生的身心发展具有()。 小学生道德判断发展的特点有（） 如何培养小学生的估算能力？ 小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到（）阶段。 到小学毕业，小学生累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写 长期缺乏维生素B的小学生可能出现（ ）。   小学生的道德感是比较模糊的。 （ ） 简述小学生道德判断与评价发展的特点。 小学生的作文能力是由（）能力、（）能力、（）能力和（）能力构成的。 如何促进小学生感知觉能力的提高 如何促进小学生感知觉能力的提高 简述如何培养小学生创造想象的能力。 小学生缺乏最严重的水溶性维生素是 小学生道德情感发展的转折期在（　　）。