以下哪二种能力被加德纳归入他的多元智能中（）

霍华德·加德纳的多元智能理论不包括（ ） 加德纳提出的多元智能成分不包括（）。 试分析加德纳多元智能的分类和特点。 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 霍华德·加德纳是哪国人 所提出的多元智能理论的内容是什么 教学中如何运用多元智能理论 反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（） 加德纳的多元智能理论对教育有何启示? 加德纳提出的多元智能结构可划定为() 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。 加德纳提出了一个全新的理论多元智能理论。() 以下哪个不属于多元智能理论中的八种智能 述评加德纳多元智能论与传统认识理论的不同和优点。 简述加德纳的多元智能理论的主要观点、智能种类及教育启示。(15分) 多元智能的理论是由（）心理学家加德纳提出 加德纳就提出了很具体的8种多元智能，有语言言语智能、逻辑数理智能、动觉智能、（）、视觉空间智能、自知内省智能、自然观察智能 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的 陈述思考有关生与死、身体与心理等问题的倾向性属于加德纳多元智能理论中的 【 】 多元智能 加德纳的多元智能理论主张针对学生的个性特征进行教育，这符合教育的（） 多元智能课堂教学环节策略提出了以下三种策略（）。