不属于教师在班级阅读区角指导的方面是()

下列不属于班级管理内容的是（　　）。 以下不属于班级特点的是（） 下列不属于教师参与学前儿童的游戏进行指导的功能有（） 下列不属于班级授课制特点的是（）   教师在指导学生写作时，提醒学生善用比喻，以下不属于比喻手法的是（）。 下列选项中不属于班级制度文化的是（ ） 下列不属于班级规范环境管理的是（　  ）。 以下不属于班级组织系统内部的是（） 下列班级编码中，不属于暑假班的是（） 下列不属于班级授课制传统模式的是（） （ ）不属于班级心理辅导的常用方法。 以下不属于班级心理辅导活动内容的是（） 以下不属于同类班级规章制度的是（）。 下列不属于班级的个体化功能的是( ) 下列不属于班级的个体化功能的是( ) 不属于亲子阅读的注意事项是()。 不属于婴儿阅读练习的最佳方法是（） 不属于婴儿阅读练习的最佳方法是（） 不属于婴儿阅读练习的最佳方法是（） 不属于亲子阅读的注意事项是( )