美国哈佛大学首创的（）教学法受到美国及世界的普遍重视和欢迎

管理案例是由美国哈佛大学商学院首创的，主要是借鉴军事上的“战例”而来的（） 美国哈佛大学的校训：“机遇从来青睐有准备的人”。 创新理论是由美国哈佛大学教授创立的 美国哈佛大学提出“脑死亡”标准的时间为 美国哈佛大学提出“脑死亡”标准的时间为（） 美国哈佛大学的校训：“机遇从来青睐有准备的人”。 1968年美国哈佛大学提出的脑死亡标准为（）。 强化理论是美国哈佛大学心理学教授（）提出的。 商户名：哈佛大学，地址:美国马萨诸塞州，应选择什么标签（） 美国哈佛大学零点项目主持人、哈佛大学的教育教授霍华德·加得纳认为智能是（） 美国哈佛大学“零点项目”主持人、哈佛大学的教育教授霍华德·加得纳认为智能是()。 1996年．美国哈佛大学的佛龙教授根据第二次世界大战后美国的生产和贸易情况提出了（） 美国哈佛大学的西奥多·莱维特教授指出,产品观念导致____ 推行“设计教学法”的美国教育家是（） 美国哈佛大学教授戴维·麦克利兰于1973年提出了()。 美国哈佛大学的心理学教授H·闵斯特泼格（） 强化理论的提出者是美国哈佛大学心理学教授 情景教学法的首创者是（） 一般认为，案例教学法首创于（ ）。 情商是美国哈佛大学教授丹尼尔•戈曼于1995年提出的（）