说服信息影响说服效果的说法，正确的是（）。

作为说服者的教师，以下（）因素不会影响说服效果 作为说服者的教师，以下（） 因素不会影响说服效果 在说服信息比较简单的时候，说服效果最好的是（） 在说服信息非常复杂的时候，说服效果较好的是（ ）。 说服信息的影响有（）。 影响说服效果的情境因素是（ ） 影响说服效果的情境因素是( )。单选 对说服效果产生重要影响的因素中，被说服者的因素不包括（　　）。 对说服效果产生重要影响的因素中，被说服者的因素不包括（）。   说服的效果仅仅取决于说服者。 关于分心对说服的影响，正确的说法是（） 关于分心对说服的影响，正确的说法是（） 影响说服教育效果的心理因素有（） 下列属于影响说服效果的情境因素的是（ ）。 关于被说服者对说服过程的影响，下列说法错误的是()。 关于分心对说服的影响，正确的说法是（ ）。 关于分心对说服的影响，正确的说法是( )单选 直接说服的效果优劣受信息传递过程中各种相关因素的影响，主要包括()。 要想获得更为持久的说服效果，我们应当激发说服对象的 要想获得更为持久的说服效果，我们应当激发说服对象的（ ）