在某项健康教育计划执行过程中突发地震，从而影响健康教育的评价效果，这种影响因素属于

在健康教育计划评价或执行过程中，目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这种影响评价结果的因素是（） 在健康教育计划评价或执行过程中， 目标人群由于各种原因不能被干预或评价，这种影响评价结果的因素是（）。 以下不是健康教育计划实施过程中质量控制方法的是 属于健康教育计划中健康目标的是 健康教育计划效果评价的内容中，影响目标人群健康行为的外因是（） 在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过 在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过 在实施健康教育计划或评价过程中，目标人群失访比例过高会造成偏倚从而影响评价结果。其中失访比例过高是指超过（） 健康教育计划的过程评价应着重关注（）。 健康教育计划的过程评价应着重关注（　　）。 健康教育计划的过程评价应着重关注（）。 实施健康教育计划，首先要通过实施健康教育计划，首先要通过（） 健康教育计划效应评价的内容中，影响目标人群健康行为的强化因素是 健康教育计划强调（） 从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是 从健康教育计划实施开始，并贯穿于计划执行全过程的评价是 在健康教育评价中，下面哪项贯穿健康教育计划的全程（） 属于健康教育计划实施的过程评价指标是 属于健康教育计划实施的过程评价指标是 实施健康教育计划要从哪些方面控制实施健康教育计划要从哪些方面控制（）