老师在讲解杜甫的《咏怀古迹（其三）》的时候，让同学们在课后找出几首吊古伤今的诗进行比较阅读。下列作品不符合要求的是（）。

教师在讲解唐代诗人杜甫的《咏怀古迹》一诗时，举例阐释了什么是借古讽今的艺术手法。下列例句使用不恰当的一项是（）。 以下对咏怀古迹五首 老师想让同学们看黑板，应该说（） 杜甫的《咏怀古迹五首》分别赞美了五位历史名人分别在三峡一带留下的古迹，请问分别是哪五位 杜甫的《咏怀古迹五首》分别赞美了五位历史名人分别在三峡一带留下的古迹，请问分别是哪五位 杜甫的《咏怀古迹五首其一》中写道：三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。请问诗中的五溪是指什么 杜甫的《咏怀古迹五首其一》中写道：三峡楼台淹日月，五溪衣服共云山。请问诗中的五溪是指什么 杜甫在《八阵图》、《蜀相》和《咏怀古迹》诗中都写到同一个人，这个人是（） Shànɡkè de shíhou，lǎoshī rànɡ tónɡxuémen_。上课的时候， 老师让同学们__（） 中国大学MOOC: 杜甫《咏怀古迹五首》其三中的“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”句中的“赴”字，逼真地描摹出群山万壑随着险急江流奔赴荆门山的雄奇壮丽图景。 杜甫的《咏怀古迹五首其一》中写道：羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。请问诗中的羯胡指的是谁 杜甫的《咏怀古迹五首其一》中写道：羯胡事主终无赖，词客哀时且未还。请问诗中的羯胡指的是谁 同学们喜欢（）的老师。 王老师在讲解布封的《马》时，让同学们列举和作者同国别的作家的作品，下列举例正确的一项是（　　）。 王老师在讲解布封的《马》时，让同学们列举和作者同国别的作家的作品，下列举例正确的一项是（　）。 孙老师为同学们讲解水 ..，并向同学介绍了袁隆平同志追求真理、..，同学们深受教育，立誓要向袁隆平同志学习。孙老师的这种方法体现了哪种教学原则（） 杜甫《咏怀古迹五首之三》：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。诗中的青冢即王昭君墓，它在现在的哪个城市 杜甫《咏怀古迹五首之三》：一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。诗中的青冢即王昭君墓，它在现在的哪个城市 《咏怀古迹》一诗咏叹的是历史上哪个人物？ 对《咏怀古迹》的赏析不正确的一项是