学生对善恶美丑有了分别,说明学生具有了道德情感（）

学生根据社会的道德准则和学校所制定的有关日常行为规范对道德行为的是非、善恶、美丑进.行判断的能力称为（）。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”，这说明学生具有（　　）特点。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（　　）特点。 学生极易“染于黄则黄，染于苍则苍”。这说明学生具有（　　）特点。 关键期的存在说明学生心理发展具有（） 在学生心目中老师是高尚完善的，最值得学习，这说明学生具有（） 在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有（ ）。 教师不得随意搜查学生，不得对学生关禁闭，这体现了学生具有_ 简要说明学生的感知规律 “染于苍则苍，染于黄则黄”说明学生具有( )的特点。 大学生必须具备正确的荣辱观,明确是非、对错、善恶、美丑的界限,其中包括（） 举例说明学习了《指南》对你的影响 举例说明学习了《指南》对你的影响 大学生培养道德情感， 学生个体的身心发展是由低级到高级，由量变到质变的过程，这说明学生的身心发展具有（） 简要说明学生非正式群体的特征。 某校根据当地悠久的少林寺文化，在学生的广播体操中加入少林寺元素，打造了一套少林寺广播体操，深得学生喜爱，这说明学校具有() 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性．表现在( )。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在（　　）。 教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说明学生的认识具有特殊性，表现在( )。