下列实验中，支持情绪后天习得观点的是

人在后天习得的行为都具有 人在后天习得的行为都具有 性别角色是后天学习获得的，是习得的（） 性别角色是后天学习获得的，是习得的 人的不健康行为也是后天习得的 所谓德性是一种后天习得的品质。（）（1.0分） 考试焦虑是后天习得的一种条件反射（） 谓德人性是一种后天习得造的品质（） 认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。 “习得性无助实验”采用的实验体是（）。 学习理论认为，态度是后天习得的，学习的机制包括()。 侵犯行为是习得的，这是（）的观点。 侵犯行为是习得的，这是（）的观点 大多数创业能力可以通过后天培养而习得。 学习不是本能行为，而是后天习得性行为（） 侵犯行为是习得的，这是()的观点。单选 学习理论认为，人的态度是后天习得的，学习的机制包括（ ）。 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的。（ ） 学习不是本能活动，而是后天习得的活动，是由经验或实践引起的（） 属于“二语习得”主要观点的有（）