在学习金属活动性顺序的时候，学生用辩论的形式讨论“碳酸钠和碳酸氢钠等物质的量混合后，各离子的浓度大小的排列顺序是怎么样的?”教师通过这个过程对学生进行全方位的评价，这种评价方式属于(　　)。

下列金属中，活动性最强的是哪个金属（） 下列三种元素，按照金属的活动性由强到弱的顺序，排列正确的是（）？ 下列金属的活动性最强的是（）   标准电极电位为正值的金属活动性（）氢。 某化学教师为了检测学生对“金属活动性顺序”知识的掌握程度。设置了下列试题，并对学生的答题结果进行统计与分析。【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；②将A9放入Cu（NO3）2溶液中；③将Cu放入AgNO3溶液中；④将Cu放入ZnSO4溶液中；⑤将Zn放入AgNO3溶液中。下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（）。A 下列日常生活常见的金属中,金属活动性最强的是（）   活动性出血用下列哪个止血方法（　　）。 用置换反应验证铁的金属活动性比铜强，下列各组药品能达到目的的是（）   某化学教师为了检测学生对“金属活动性”知识的掌握程度．设置了下列试题．并对学生的答题结果进行统计与分析。 【试题】一位同学为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中；②将Ag放入Cu（N03）2溶液中；③将Cu放入AgN03溶液中；④将Cu放入ZnS04溶液中；⑤将Zn放入AgN03溶液中。 下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（）。 某学生为了验证锌、银、铜三种金属的活动性顺序，设计了五个实验：①将Zn、Cu分别放入稀盐酸中。②将Ag放入Cu（NO3）2溶液中。 ③将Cu放入AgNO3溶液中。④将Cu放入ZnSO4溶液中。 ⑤将Zn放入AgNO3溶液中。 下列实验组合不能验证锌、银、铜三种金属活动性顺序的是（） 伴有活动性胃溃疡的高血压患者不宜用( ) 阅读案例，并回答问题。案例：下面是一位化学教师关于“金属活动性顺序”课堂教学的实录片段。教师：我们平常会见到很多金属，比如，铁、铜、铝等，那么怎么比较它们的活泼性呢?学生：(思考)教师：我们已经知道，把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上会有紫红色的铜生成。这说明铁的金属活动性比铜的强，它可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，这是比较金属活动性的依据之一。教师：(边提示边板书)金属活动性顺序判断依据：位于前面的金属能把后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来。学生：(倾听)教师：大家理解了吗?下面我们来进行实验，研究铝、铜、银的金属活动性顺序，加深对该判断依据的理解。实验1：铝与硫酸铜溶液的反应。教师：请各小组(事先为各小组准备了相应的实验试剂与仪器)取一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察实验现象。学生：(分组做实验)教师：大家是不是看到铝丝表面有紫红色物质析出，紫红色物质是什么呢?对，是铜。说明铝可以将硫酸铜溶液中的铜置换出来，铝的金属活动性比铜强。实验2：……问题：(1)请结合案例，说明该教师教学的主要特色有哪些。(2)你认为此案例中，该教师教学中还存在的不足是什么?(3)“金属活动性顺序”属于化学基础理论知识，这类知识在学生化学学习中所起的作用有哪些? 阅读案例，并回答问题。 案例：下面是一位化学教师关于“金属活动性顺序”课堂教学实录片段。教师：我们平常见到很多金属，比如，铁、铜、铝等，那么怎么比较它们的活泼性呢?学生：(思考)教师：我们已经知道，把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉上会有紫红色的铜生成。这说明铁的金属活动性比铜的强，它可以把铜从硫酸铜溶液中置换出来，这是比较金属活动性的依据之一。教师：(边提示边板书)金属活动性顺序判断依据：位于前面的金属能把后面的金属从它们化合物的溶液中置换出来。学生：(倾听)教师：大家理解了吗?下面我们来进行实验，研究铝、铜、银的金属活动性顺序，加深对该判断依据的理解。实验l：铝与硫酸铜溶液的反应教师：请各小组(事先为各小组准备了相应的实验试剂与仪器)取一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出，观察实验现象。学生：(分组做实验)教师：大家是不是看到铝丝表面有紫红色物质析出，紫红色物质是什么呢?对，是铜。说明铝可以将硫酸铜溶液中的铜置换出来，铝的金属活动性比铜强。实验2：……问题：(1)请结合案例，说明该教师教学的主要特色有哪些。(2)你认为此案例中，该教师教学中还存在的不足是什么?(3)“金属活动性顺序”属于化学基础理论知识，这类知识在学生化学学习中所起的作用有哪些? 壁画病害分活动性壁画病害和非活动性壁画病害，只有活动性壁画病害需要进行保护性处理（） 最有利于学生进行小组讨论、合作学习的座位安排形式是（） “金银铜铁锡”俗称五金。在这五种金属中，金属活动性最强的是 （）是我国目前学生学习活动的主要组织形式 人类使用金属先后经历了“青铜”、“铁器”时代，直到近代才开始大量使用铝材料。这也反映出Cu、Fe、Al三种金属的活动性由强到弱的顺序是（）   区别活动性胃炎与非活动性胃炎的主要依据是 活动性原则